UNLZ: valoran el uso de TIC en la Facultad de Ingeniería de Lomas de Zamora

La Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ) avanza en la valoración del uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dentro de su Facultad de Ingeniería, una iniciativa que busca fortalecer la formación de los estudiantes del partido de Lomas de Zamora.

Según el caso analizado en la casa de estudios, la incorporación de herramientas digitales ha permitido optimizar procesos académicos, facilitar el acceso a recursos educativos y mejorar la interacción entre docentes y alumnos en Ingeniero Budge y zonas aledañas. La Facultad de Ingeniería, ubicada en el corazón del distrito, se posiciona como un polo de innovación tecnológica local.

El estudio destaca que las TIC han sido clave para mantener la continuidad pedagógica, especialmente en contextos donde el acceso presencial se vio limitado. En Lomas de Zamora, esto se traduce en mayor inclusión para jóvenes de barrios como Villa Centenario, Santa Marta y Parque Barón, que ahora pueden complementar su cursada con plataformas virtuales y laboratorios digitales.

Desde la UNLZ se subraya que la valoración no se limita a la mera implementación, sino que incluye una evaluación de impacto real en el aprendizaje. Se analizaron métricas como el uso de entornos virtuales, la calidad de los materiales digitales y la capacitación docente específica para la Facultad de Ingeniería.

En Lomas de Zamora, la Universidad Nacional busca que estas tecnologías no solo modernicen la enseñanza de carreras como Ingeniería en Sistemas o Electrónica, sino que también contribuyan al desarrollo productivo del distrito. La cercanía con industrias locales permite que los proyectos de los estudiantes se vinculen directamente con necesidades del territorio.

El caso UNLZ Facultad de Ingeniería sirve como referencia para otras instituciones educativas del sur del conurbano. En Temperley, Banfield y Llavallol, donde también hay presencia universitaria, se observa con interés cómo las TIC pueden reducir brechas de acceso a la educación superior.

Las conclusiones preliminares del trabajo indican que la adopción de estas tecnologías ha generado una mejora en los índices de retención estudiantil en la Facultad. Además, se identificaron desafíos como la necesidad de mayor inversión en infraestructura digital para cubrir todos los barrios de Lomas de Zamora de manera equitativa.

La UNLZ continúa trabajando en la actualización de sus planes de estudio incorporando mayor componente tecnológico. Esto incluye talleres de alfabetización digital y el desarrollo de aplicaciones propias orientadas a resolver problemas concretos de la comunidad lomense.

En el partido de Lomas de Zamora, donde la educación pública es pilar fundamental, esta valoración de las TIC en Ingeniería representa un paso concreto hacia una universidad más conectada con las demandas del siglo XXI. La iniciativa se enmarca en un esfuerzo más amplio por fortalecer el rol de la casa de altos estudios en el desarrollo local.

Docentes y autoridades de la Facultad de Ingeniería destacaron que el proceso de evaluación es continuo y cuenta con la participación activa de los estudiantes. De esta forma, se garantiza que las decisiones respondan a las necesidades reales del alumnado de Lomas de Zamora y no solo a tendencias tecnológicas generales.