Tensión en el Concejo de Lomas por educación en contexto de encierro
El bloque oficialista aprobó un reconocimiento a una experiencia educativa en unidades carcelarias del distrito mientras la bancada de La Libertad Avanza se retiró del recinto. El debate expuso diferencias sobre políticas de inclusión carcelaria en Lomas de Zamora.
En una sesión marcada por la polémica, el Concejo Deliberante de Lomas de Zamora aprobó un reconocimiento a un programa de educación en contexto de encierro que se desarrolla en instituciones locales. El oficialismo impulsó la iniciativa mientras los concejales de La Libertad Avanza (LLA) decidieron abandonar el recinto en señal de protesta.
El hecho ocurrió el 24 de septiembre de 2026 durante la reunión ordinaria del cuerpo legislativo lomense. Según los registros de la sesión, la iniciativa buscaba destacar el trabajo de educadores y alumnos que participan de cursos de terminalidad educativa y formación laboral dentro de las unidades penitenciarias ubicadas en el partido de Lomas de Zamora.
La aprobación se dio con los votos de los bloques mayoritarios. Inmediatamente después, los representantes de LLA se retiraron del recinto, lo que generó momentos de tensión entre los presentes. El debate reflejó posturas encontradas respecto al rol del Estado en la reinserción social de personas privadas de la libertad.
Desde el oficialismo defendieron la medida argumentando que la educación en cárceles constituye una herramienta fundamental para reducir la reincidencia y fortalecer la convivencia en barrios de Lomas de Zamora como Ingeniero Budge, Villa Fiorito y Santa Catalina. Destacaron que estos programas se implementan en instituciones dependientes del Servicio Penitenciario Bonaerense que funcionan dentro del distrito.
Por su parte, desde la oposición manifestaron que el reconocimiento priorizaba a un sector sobre otros y que los recursos deberían destinarse prioritariamente a mejorar la educación pública en escuelas de Temperley, Llavallol y Turdera. Abandonaron la sesión antes de la votación final.
El programa reconocido incluye talleres de alfabetización, secundario completo y oficios que se dictan en las unidades carcelarias del partido. Según datos oficiales mencionados durante el debate, en los últimos años aumentó la matrícula de personas que finalizaron sus estudios secundarios mientras cumplían condenas en Lomas de Zamora.
Vecinos de Santa Catalina y Villa Centenario consultados por este medio expresaron opiniones divididas. Algunos valoran que estas políticas contribuyan a la seguridad barrial al promover la reinserción, mientras otros cuestionan el orden de prioridades en un distrito con demandas educativas urgentes en escuelas primarias y secundarias.
Este tipo de reconocimientos no implica asignación de recursos adicionales sino el aval simbólico del Concejo Deliberante a iniciativas que se llevan adelante en instituciones locales. El expediente aprobado quedará archivado en los registros del cuerpo legislativo de Lomas de Zamora.
La educación en contexto de encierro es una política que se implementa en todo el país a través de convenios entre ministerios de Educación y organismos penitenciarios. En el caso de Lomas de Zamora, los programas tienen impacto directo en las unidades que albergan a detenidos del distrito y de la región sur del Conurbano.
Desde el bloque oficialista señalaron que seguirán impulsando este tipo de iniciativas que, según indicaron, contribuyen a la pacificación de barrios vulnerables del partido. La oposición, en tanto, adelantó que presentó proyectos alternativos centrados en la contención educativa de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad en Llavallol, Turdera y Santa Catalina.
El episodio vuelve a poner en debate el rol de las instituciones locales en materia de políticas sociales y de seguridad, dos ejes que marcan la agenda del Concejo Deliberante de Lomas de Zamora en 2026.